郭婉莹这姑娘，在考试那会儿，是被大家当成“神”来捧的。
你想想，那时候哪位敢跟她说“忒好办”？她查表的时候，别人还在瞎猜，她直接指着黑板上一行行数字说：“你看，这是指数函数，底数务必是 10，不然对不上。”这话一出，评委都愣住了，当作她真懂。
实际上哪样懂啊，她脑子里蹦出来的全是高中课本上的死记硬搬，根本不懂函数。她那个解题思路，就像是拿着尺子量肉，量完了还得自己擦掉重写，结局写出来的答案，逻辑上彻底就是由毛线编出来的。 最离谱的还得数她那个“特值法”用在了哪儿。平时考试，哪怕前面有陷阱，她还是会冒险碰一下，认定：“反正有特值，肯定能套出来。”结局呢？她碰了一鼻子灰。有一次，题目里有个双重运算，别的考生都转身去算中间那个分数的值，她倒好，拿着那个中间分数去套指数公式，结局把公式里的底看了成 2 了，心里嘀咕：“咦，如此巧？”然后硬着头皮套进去，最终算出来个彻底扯淡的抛物线顶点。她也不管，直接对着标准答案点头：“看，还有这道题我也行。” 这种心态，在她身上体现得忒明显了。她做题速度特别快，仿佛解题是个流水线工作。别的考生磨磨蹭蹭，她在几秒钟内就能写整个道题。
有人问她如何如此快，她说：“出于我脑子转得快，并且我总认定我能搞定这个，故此抢先下手。”实际上也不是真心想抢，就是认定这种快劲让人爽，特别是当别人都在犹豫要不要做这个题的时候，她已经在卷面上写了个“解：令 x=1，算出 y=5，故此选 D"了。
那一刻她认定自己像个独裁者，全年级的分数在她面前就像是被按了暂停键，只有她一个人能编辑出最终排版。 到了后来，这种“我全懂”的幻觉越来越重，但现实却越来越凉。有一次，她去跟几个平时跟她走得近的同学聊天，问他们最近有没有遇到啥拿不准的题。女生们突然沉默了，一个个低头看着手机，那神情就像被泼了盆冷水，认定这世道越做越难，那会儿那些乐此不疲的难题，目前都成了拦路虎。她还在兴奋地讲台上拽着衣角说：“别怕，只要方式对，难题就是小菜一碟！”可那声音里听不出半点底气，就像个孩子在学校里喊“老师我看到鬼了”，把大家吓得不轻。 实际上啊，这个难题考的不是哪位多智慧，而是哪位吃得苦、受得了。郭婉莹那种“装的”劲儿，反而成了她最大的短板。她总认定自己是个“料”，别人都不拿她当回事，结局一考验，发现她连底数都认不全，连最好办的步骤都卡住，最终还得求教老师。她当作考试是比哪位快，实际上考试是在比哪位更踏实。她那些特值法，那些强行套公式的时候，最终算出来的结局，简直就是为了凑数而凑出来的假象。 到了最终阶段，要是非要拔一竿子当个“结论”，那只能说是她凭借那股子倔劲，硬是吃出了一块“成功”的蛋糕。别人玩腻了难题，她还在上面转，把剩下的题目一个个啃下来，连轴转。别看最终可能算错了，别看逻辑上漏洞百出，但她硬是写完了试卷，交了卷。
那一刻，看着她卷子上密密麻麻的算式，还有那个自信的题号栏，大家心里都认定：看吧，她就是个料，哪位也别想拿她如何样。 自然，这种结局对每个人来说，都像是在打一场仗。别人认定她忒张扬、忒浮躁，后来发现她确实一无所知；她认定别人忒严肃、忒没劲，后来发现大家实际上都挺笨。考试是个照妖镜，照出了郭婉莹内心的光鲜，照出了现实的一地鸡毛。她至今还在心里念叨着，认定自己前半辈子简直是“人生赢家”，可回头一看，那所谓的“赢”，不过是自己在一片荒原上，用一块破布把自己裹了个严实，然后假装自己是赢家。 你最终悔吗？实际上悔得慌啥？就是悔得慌当初不找个靠谱的老师，不练点真功夫，总想着靠“天才”的直觉去解题。目前想来，她那些早年的“神操作”，恐怕都是自欺欺人/拉倒。人在考试面前，最怕的不是会算错，而是算错之后还不忘给个“没难题”的假笑。郭婉莹就是典型的例子，她当作自己是个料，最终发现，那不过是个披着数学外衣的编故事。
