考场上的最终一道选择题，我盯着那道题看了半晌，手指头在纸上无意识地敲击着，发出那种挺吵的声响。选项 A 可爱，选项 B 酷，选项 C 稳，选项 D 像块石头。
突然，一只苍蝇飞过来，停在我选定的 D 选项上，嗡嗡地叫了两句，然后振翅飞走了。
看着那只苍蝇，我心里莫名地认定 D 选项挺有意思，像是个带着翅膀的石头，既硬邦邦，又有点活气。 这题刚出，我脑子里就在那个选项上来回晃。
要是选 A，别看稳妥，但总认定少了点啥；选 B 也行，但仿佛也不忒对劲；选 C 最靠谱，可就是不敢忒肯定；唯独选 D，忍不住想试试看。我拿起笔，在 D 上写了个大大的'石头’二字，旁边又加了一句“别怕”。做完卷子，我把它往兜里一塞，就着那团苍蝇，心里默默给自己鼓了底气：反正我都如此选了，就算错了，也没人知道。 这种时候，大家总会下意识想要一个标准答案，恨不得把思路掰成五根手指头头，然后按顺序排完。可我认定，解题和考试实际上没那么好办。就像这道题，答案并不只是某一个字母，而是你当时是如何想的。
要是连自己当时是如何想的都忘了，那选出来的“对答案”，确实就像那块 D 选项里的石头，表面光鲜，里面全是坑。 我也想过，要不要把 D 选项的“活气”挖掘得更深一点。就像那个苍蝇，它本来只是个小虫子，为啥非要带翅膀飞？
难道是出于它认定这段关系有点意思？还是说它认定石头应当有点温度？要是我能把 D 选项的硬度下降，把它的流动性调高，那不就更好了吗？哪怕最终确实选错了，我也能画个示意图，加个标注，说明我当时是想给 D 选项加点“灵气”，让它变成一块“会呼吸的石头”。别看这肯定行不通，毕竟考试就是考逻辑，不是考我脑子里的魔法。但看着自己在那张试卷上胡乱涂鸦的样子，我又认定特别真。 后来听说，有的老师会专门讲这道题，说是选 D 的人最智慧，出于他们不仅选了石头，还选了主意。我自然知道这是段子，但听着的时候，心里却莫名挺舒服。就像那只苍蝇，别看它飞走了，但它留下的嗡嗡声和振翅声，确实比啥都没形成要好一点。
这就好比人生，有时候我们不做那个拿稳的铁砝码，反而去做个带翅膀的流浪者，别看飞不远，但起码在天上飞的时候，自己认定挺高兴。 再后来，我也确实遇到了一点小费事。有一次，我在做关于“石头与水”的论述题，题目问的是“水如何转变石头的模样”。我脑子里立马蹦出了一个荒谬的念头：水能不能让石头变成水晶？要是水够多，并且温度对，石头会不会融化再结冰，变成一块冰晶状的石头？我当时就在那张卷子旁边画了个箭头，指向 D 选项。自然，这只是个笑话，但我当时认定，要是这块石头能变成冰晶，那它一定比一般/平平的石头更“有趣”。
这让我想起那些在人群中当作自己特别的人，他们往往认定自己拥有一种特殊的能量，就像那块 D 选项的石头一样，别看大家认定它硬，但实际上它里面可能藏着变魔术的潜力。 后来我认真想了想，就像那只苍蝇，别看飞走了，但它确实让周围的气氛变了一点点。
要是我不选它，周围就还是那么宁静；要是它飞走了，周围就还是那么宁静。但既然它飞了，那就让它飞吧。
哪怕最终它飞进窗棂，就连掉落在地板上，那也是它自己的世界。
这就仿佛考试，就算你最终那个答案没印象，但要是你在心里给那个答案画了个补刀，要么在卷子上画了个怪的箭头，那起码说明你在思索。 实际上，大量时候我们恐惧的不是选错，而是恐惧落单。就像那只苍蝇，它飞走是为了寻找新东西，而不是为了毁灭。
要是石头和水能变成更完美的结合体，那肯定更好。但要是它们只是静静地躺在那里，互相看了一眼，说句话，就连互相拥抱一下，那或许也是一种圆满。 最终，我把那张题纸收了起来，塞进书包最底层，像把一块确实石头一样，把它裹得严严实实的。走在回家的路上，手里还攥着那个没动的苍蝇。
我想，这大约就是算盘珠子的声音吧，就算最终算出的是零，但那一串珠子的碰撞声，确实证明过它曾经存有过。
只要它还在嗡嗡叫，只要它还能振翅，那它就像一块带着温度的 D 选项石头，一辈子不是一整块死寂的石头。
